Αναρτήσεις

Προβολή αναρτήσεων από Μάρτιος, 2011

Διαχείριση πληροφοριών από το ιντερνέτ και διαδικτυακά ερωτηματολόγια

Διαχείριση πληροφοριών από το ιντερνέτ Από το βιβλίο του Ευστράτιου Παπάνη ΄Μεθοδολογία Έρευνας και Διαδίκτυο', Εκδόσεις Σιδέρη, 2010 Τις περισσότερες φορές οι πληροφορίες προέρχονται από το διαδίκτυο είναι ανώνυμες και ανεξέλεγκτες. Κατά πολλούς αυτό συνιστά την πρωτοτυπία και τη δυναμική του ιντερνέτ. Απόπειρες φίμωσής του αλλοιώνουν τη φύση του και περιορίζουν τη χρηστικό- τητά του. Οι ερευνητές όμως, πριν βασιστούν σε δεδομένα που αντλούν από ιστοσελίδες, θα πρέπει να φιλτράρουν τις πληροφορίες θέτοντας ορισμένα επιστημονικά κριτήρια και αναλαμβάνοντας την ευθύνη των επιλογών τους. Ίσως το βασικότερο κριτήριο επιλογής είναι η επωνυμία των συγγραφέων και των συντακτών των υπό εξέταση ιστοσελίδων. Εάν αυτό δεν είναι εφικτό ο ερευνητής πρέπει να εστιάσει στην ύπαρξη βιβλιογραφίας, στους υπερσυνδέσμους που οδηγούν σε άλλες αξιόπιστες σελίδες και στον τρόπο, με τον οποίο προσπέλασε την ιστοσελίδα (εάν ο σύνδεσμος προερχόταν από κάποιο έγκυρο site ). Εάν τίποτα

ΔΙΕΤΕΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗΣ ΜΕΣΩ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟΥ

ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΕΤΕΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗΣ ΜΕΣΩ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟΥ Διαισθανόμενοι ότι πολλοί που θέλουν να παρακολουθήσουν το διετές πρόγραμμα τηλε-συμβουλευτικής, κωλύονται λόγω οικονομικής κρίσης, αποφασίστηκε τα δίδακτρα να μειωθούν σε 1500 ευρώ και για τα δύο χρόνια για όλους (σε πέντε-άτοκες δόσεις).Υπενθυμίζουμε ότι τα έσοδα διατίθενται αποκλειστικά για την οργάνωση Ακαδημιών των Πολιτών σε όλους τους νομούς και για τη διάχυση της τηλε-συμβουλευτικής σε Ελλάδα και Κύπρο. Πληροφορίες στο https://sites.google.com/a/aigaion.org/e-counselling/

Το πολυπολιτισμικό σχολικό περιβάλλον

Το πολυπολιτισμικό σχολικό περιβάλλον Ειρήνη Μυρσίνη Παπάνη Med , Υποψήφια Διδάκτωρ Πανεπιστημίου Μακεδονίας Κατά τις τελευταίες δεκαετίες βιώνουμε κατακλυσμιαίες κοινωνικές αλλαγές. Τείχη κατακρημνίζονται, πόλεμοι λαμβάνουν χώρα «υπέρ» των αδυνάτων, τα γεωγραφικά σύνορα των κρατών αλλάζουν, επαναστάσεις λαών έρχονται να ταράξουν «την τάξη και τη γαλήνη» των δικτατορικών καθεστώτων με κάθε τίμημα. Αποτέλεσμα αυτών είναι η μετακίνηση πληθυσμών από τις πατρικές εστίες προς την Εδέμ ήρεμων και οικονομικά εύρωστων κοινωνιών, με την ελπίδα της επιβίωσης και της εξασφάλισης ποιοτικότερης ζωής. Έτσι, η πληθυσμιακή σύνθεση των κρατών μεταβάλλεται και όλοι, γηγενείς και νεοφερμένοι, εμπλέκονται στη δύσκολη διαδικασία της προσαρμογής. Η Ελληνική κοινωνία αποδεικνύεται ανέτοιμη να αντιμετωπίσει τα νέα δεδομένα και, λησμονώντας την περιβόητη φιλοξενία της, συχνά αντιδρά εκδηλώνοντας ρατσιστικές συμπεριφορές. Ανέτοιμη ήταν, άλλωστε, να αγκαλιάσει και αδέλφια μετά τη Μικρασιατική καταστροφή

Κοινωνικά δίκτυα μαθητών με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες

Τα κοινωνικά δίκτυα μαθητών με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες και η επίδρασή τους στη σχολική επίδοση, την αυτοεκτίμηση και την κοινωνική προσαρμογή τους σύμφωνα με τις απόψεις των εκπαιδευτικών Ευστράτιος Παπάνης, Επίκουρος Καθηγητής, Τμήματος Κοινωνιολογίας, Πανεπιστημίου Αιγαίου. Παναγιώτης Γιαβρίμης, Λέκτορας, Τμήματος Κοινωνιολογίας, Πανεπιστημίου Αιγαίου. Αγνή Βίκη , Δρ Γενικής-Πειραματικής Ψυχολογίας Αλέξανδρος Παπάνης , ΕΕΔΙΠ Πολυτεχνείου Θράκης Περίληψη Τα υποστηρικτικά δίκτυα αποτελούν πόρο του κοινωνικού κεφαλαίου και έχουν ιδιάζουσα σημασία για τη βιολογική και ψυχολογική υγεία του ατόμου. Η παρούσα έρευνα πραγματοποιήθηκε στα νησιά της Λέσβου και της Λήμνου και είχε σκοπό να καταγράψει την κοινωνική δικτύωση και υποστήριξη των ατόμων με Ειδικές Εκπαιδευτικές Ανάγκες (ΕΕΑ), σύμφωνα με τις απόψεις των εκπαιδευτικών τους. Από τα αποτελέσματα διαφάνηκε ότι υπήρχαν διαφοροποιήσεις στα υποστηρικτικά δίκτυα των μαθητών ανάλογα με την κατηγορία της ΕΕΑ, καθώς και στην