Αξιολόγηση, Διά βίου Μάθηση, Νέες Τεχνολογίες, Εκπαίδευση
Ευστράτιος Παπάνης, Επίκουρος Καθηγητής Κοινωνιολογίας Πανεπιστημίου Αιγαίου Παναγιώτης Γιαβρίμης, Λέκτορας Πανεπιστημίου Αιγαίου Κατερίνα Μπαλάσα, φοιτήτρια Κοινωνιολογίας 1. Σκοπός και υποθέσεις της έρευνας Σκοπός της παρούσας έρευνας είναι να καταγραφούν και να μελετηθούν οι αντιλήψεις των εκπαιδευτικών για τους λόγους που οδηγούν τους μαθητές στη σχολική επιτυχία ή αποτυχία και κατά πόσο το εκπαιδευτικό σύστημα συμβάλλει σε αυτή. Επίσης, μελετάει τις αντιλήψεις των εκπαιδευτικών για την αξιολόγηση, τη δια βίου μάθηση και γενικότερα για το εκπαιδευτικό σύστημα και προσπαθεί να βρει μέτρα για τη βελτίωση του.. Πιο συγκεκριμένα, η έρευνα επιδιώκει να προσδιορίσει κατά πόσο οι απόψεις των εκπαιδευτικών διαφέρουν ανά φύλο και χρόνια υπηρεσίας. Συγκεκριμένα οι πειραματικές υποθέσεις [Κ1] που προκύπτουν είναι οι ακόλουθες: Ø Πειραματική υπόθεση (H1): Υπάρχει στατιστικώς σημαντική διαφορά ανάμεσα στους μέσους όρους των απόψεων των εκπαιδευτικών ανάλογα με τα χρόνια υπηρεσίας. ...