Ελληνική Κοινωνική Έρευνα -Greek Social Research

Διαδίκτυο και Γονείς Ειρήνη-Μυρσίνη Παπάνη, Med, Καθηγήτρια Αγγλικών Ευστράτιος Παπάνης, Επίκουρος Καθηγητής Κοινωνιολογίας Πανεπιστημίου Αιγαίου Μόλις πριν λίγα χρόνια οι γονείς παιδιών και εφήβων, υποκινούμενοι από διαπιστώσεις/διακηρύξεις επιστημόνων και ειδικών, αποδέχτηκαν ότι το διαδίκτυο μπορεί να λειτουργήσει ευεργετικά στη σχολική επίδοση και, ακολουθώντας το «ρεύμα των καιρών», αλλά και χάρη στην εύκολη και φτηνή πρόσβαση που επιτρέπει το ίντερνετ σε όλα τα κοινωνικά και οικονομικά στρώματα, εξόπλισαν τα παιδικά και εφηβικά υπνοδωμάτια με υπολογιστές τελευταίας τεχνολογίας. Πράγματι, η χρήση του ίντερνετ από μαθητές μπορεί να βελτιώσει την επίδοσή τους στα μαθήματα, καθώς η διαδικασία εύρεσης και επιλογής πληροφοριών αυξάνει την κριτική τους σκέψη και, το σπουδαιότερο, μεγιστοποιεί την αυτονομία τους. Διαφωτιστικά στο θέμα αυτό είναι, μεταξύ άλλων, τα ευρήματα μιας έρευνας των Jackson et al. (2006), σύμφωνα με τα οποία οι μαθητές οι οποίοι χρησιμοποιούσαν συστηματικά το διαδί

Στους παλιούς δασκάλους Ευστράτιος Παπάνης, Επίκουρος Καθηγητής Κοινωνιολογίας Πανεπιστημίου Αιγαίου Κάποτε η διδασκαλία σε όλες τις βαθμίδες της εκπαίδευσης ήταν μεράκι. Δάσκαλοι με λιγότερες γνώσεις από τους σημερινούς, με ανεπάρκεια μέσων και υποδομών, κάτω από συνθήκες που οι σημερινοί ούτε τις φαντάζονται. Κάποτε, που την έλλειψη της εκπαιδευτικής πολιτικής αναπλήρωνε το φιλότιμο και η προσωπική λατρεία για τα γράμματα. Κάποτε, που ο εκπαιδευτικός κέρδιζε μόνος του το σεβασμό, τη γνώση και την κοινωνική καταξίωση και δεν περίμενε από τους συνδικαλιστές του κλάδου να στηρίξουν τα αιτήματά τους μέσα από τις σουίτες των ακριβών ξενοδοχείων ή στις πολυέξοδες γενικές συνελεύσεις και συνέδρια. Κάποτε, που η σύνταξη και η απομάκρυνση από την τάξη ισοδυναμούσε με κατάθλιψη κι όχι με κραυγές για συνταξιοδότηση, όσο γρηγορότερα γίνεται. Η σημερινή κακοπληρωμένη γενιά δασκάλων,που ξεχρεώνει τις ανέσεις των καταναλωτικών δανείων και στενάζει διαμαρτυρόμενη για την ανέχεια, πίνοντας

Ειρήνη Μυρσίνη Παπάνη, Med, Καθηγήτρια Αγγλικών και Ευστράτιος Παπάνης, Επίκουρος Καθηγητής Κοινωνιολογίας Πανεπιστημίου Αιγαίου Μόλις πριν λίγα χρόνια, τουλάχιστον στην Ελληνική επικράτεια, οι γονείς παιδιών και εφήβων, υποκινούμενοι από διαπιστώσεις/διακηρύξεις επιστημόνων και ειδικών, αποδέχτηκαν ότι το διαδίκτυο μπορεί να λειτουργήσει ευεργετικά στη σχολική επίδοση και, ακολουθώντας το «ρεύμα των καιρών», αλλά και χάρη στην εύκολη και φτηνή πρόσβαση που επιτρέπει το ίντερνετ σε όλα τα κοινωνικά και οικονομικά στρώματα, εξόπλισαν τα παιδικά και εφηβικά υπνοδωμάτια με υπολογιστές τελευταίας τεχνολογίας । Πράγματι, η χρήση του ίντερνετ από μαθητές μπορεί να βελτιώσει την επίδοσή τους στα μαθήματα, καθώς η διαδικασία εύρεσης και επιλογής πληροφοριών αυξάνει την κριτική τους σκέψη και, το σπουδαιότερο, μεγιστοποιεί την αυτονομία τους । Διαφωτιστικά στο θέμα αυτό είναι, μεταξύ άλλων, τα ευρήματα μιας έρευνας των Jackson et al . (2006), σύμφωνα με τα οποία οι μαθητές οι οποίοι χρησιμ

Συμπεράσματα Έρευνας για τα ΜΜΕ Ευστράτιος Παπάνης, Επίκουρος Καθηγητής Κοινωνιολογίας Πανεπιστημίου Αιγαίου Οι συνεντεύξεις και τα ερωτηματολόγια χορηγήθηκαν από το Γ έτος του Τμήματος Κοινωνιολογίας του Πανεπιστημίου Αιγαίου κατά το χειμερινό εξάμηνο του 2008-2009. Σε γενικές γραμμές τα ποιοτικά στοιχεία της έρευνας ( που προήλθαν από 187 αναλυτικές συνεντεύξεις με δημοσιογράφους και πολίτες) καταδεικνύουν τα ακόλουθα: 1.Η ύπαρξη πολλών εναλλακτικών πηγών ενημέρωσης για τους περισσότερους από τους ερωτηθέντες προάγει την πολυφωνία και κατά συνέπεια την κριτική ικανότητα της κοινωνίας απέναντι στα πολιτικά και οικονομικά δρώμενα. Δυστυχώς για τους περισσότερους αυτή η ποικιλία πρόσβασης στην πληροφόρηση δεν οδηγεί αναγκαστικά στον εκδημοκρατισμό του βίου, επειδή τα σημερινά ΜΜΕ δρουν περισσότερο ως πολυεθνικές ή ως παραρτήματα διαφημιστικών εταιρειών, που έχουν συμφωνήσει μεταξύ τους στους βασικούς όρους της ενημέρωσης και απλά παρουσιάζουν κάποια διασπορά, που είναι επίφαση δημοκρατί